在教育的星河中，總有人以赤誠之心化作璀璨星光，照亮莘莘學子前行的路。十六年時光，從晨光初綻到夜幕深沉，他扎根三尺講臺，既是嚴師亦是摯友；面對重重挑戰(zhàn)，他用智慧與毅力培育希望，創(chuàng)造高考佳績；以大愛包容特殊學生，助力其綻放光芒。他，就是2025年潛江市先進工作者——江漢油田教育實業(yè)集團廣華中學生物教師張征，用堅守與熱愛書寫著動人心弦的教育篇章。 晨曦微露，薄霧籠罩的校園里，上課鈴聲還未響起，張征已夾著教案快步走進教室，開始了日復一日、卻永遠飽含熱忱的耕耘。

“今天我們講的這個知識點，就像打開生物世界大門的鑰匙。”他一邊在黑板上書寫板書內容，一邊提高音量提醒學生。教室里，學生們的目光緊緊追隨，筆記本上飛速記錄著要點。

這樣的日常，張征已持續(xù)多年。作為年級主任、年級書記、教研主任、班主任和生物教師，他的日程表被排得滿滿當當。無數(shù)個夜晚，辦公室的燈光陪伴著他批改作業(yè)、制定教學計劃；每個周末，校園里都能看到他值班巡查的身影。即使腰椎間盤突出急性發(fā)作，疼痛難忍，他依然咬牙堅持。

“有一次張老師腿骨折了，他還拄著拐杖上講臺，我們勸他休息幾天，他卻說孩子們的課耽誤不得，讓大家都很感動。”廣華中學語文教師艾映雪回憶道。

2021年9月，當張征接手新一屆高一班級時，挑戰(zhàn)接踵而至。尖子生外流、考試成績不理想，重重壓力下，他沒有放棄。張征與教師團隊達成共識：“沒有苗子我們培育苗子，沒有希望我們創(chuàng)造希望！”他積極行動，邀請清華北大的學長與學生談心，分享學習經驗；犧牲休息時間為學生答疑解惑，培優(yōu)輔差；還與家長密切溝通，共同為學生的成長保駕護航。功夫不負有心人，這屆學生在高考中取得了優(yōu)異成績，還創(chuàng)造了學校的新紀錄。

張征始終堅信“沒有愛就沒有教育”，他用無私的愛關心著每一位學生。“張老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。”廣華中學學生鄧熙同告訴記者，課堂上，他將復雜的內容簡單化，使抽象的概念變得生動具體，課后還會與學生談心交流化解焦慮。

對于身患阿斯伯格綜合征的一名學生，張征更是給予特別的關注。他按照“尊重差異、接納包容、彰顯特長、因材施教”的思路開展工作。最終這位同學以564分的成績被湖北工業(yè)大學電子信息工程專業(yè)錄取。

從晨光熹微到月明星稀，從三尺講臺到教研一線，張征用十六年的堅守，詮釋著師者的擔當。他是教育路上的追光者，以赤子之心守望教育理想，用實干精神譜寫育人華章。他的教育之光，必將照亮更多學生前行的道路。