非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文化綿延傳承的生動見證。近年來，浩口鎮(zhèn)堅持落實“雙減”政策，致力于將傳統(tǒng)文化融入校園生活，將當?shù)靥厣拇蛏弾⑽椠埖确沁z項目融入校園大課間活動，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新開辟了新的路徑。 “一二、一二！注意龍身要連貫，蓮廂節(jié)奏跟緊點！”10月9日，浩口三小的操場上，學生們正圍著紅色“祥龍”反復練習。

“我們現(xiàn)在排練的節(jié)目叫《祥龍繞場，蓮廂煥彩》，是湖北省體育特色項目學校健美操（啦啦操）比賽開幕式節(jié)目之一。”浩口三小體衛(wèi)藝主任頓強介紹，這個節(jié)目將潛江本地的非遺元素巧妙融合，能讓更多人看到傳統(tǒng)文化在潛江少年身上的活力。

排練現(xiàn)場，小小舞龍手們默契配合，操控著10余米長的“祥龍”盤旋、翻滾；另一邊，手持蓮廂的學生們跟著節(jié)拍舞動，清脆的“嗒嗒”聲與鼓點呼應，將打蓮廂的靈動展現(xiàn)得淋漓盡致。為了在省級舞臺上展現(xiàn)出最佳狀態(tài)，這些學生每天課后都會集中排練一個半小時，從動作銜接到隊形變換，每一個細節(jié)都反復打磨。

“剛開始學‘舞龍’時，總覺得‘龍’不聽指揮，練久了就知道要和隊友配合好，才能舞好龍。”學生劉佳馨說，“排練雖然累，但每次看到‘龍’在我們手里‘活’起來，就覺得很有意義。”

據(jù)了解，該校一直高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與培育，不僅開設了舞龍、打蓮廂、剪紙等非遺特色課程，還將其納入每周固定課程表。“每周三下午的‘非遺課堂’，是孩子們最期待的時刻。我們專門邀請了本地非遺傳承人來校授課，讓孩子們真正觸摸非遺、愛上非遺。”頓強說。

除了常態(tài)化課程，學校還經(jīng)常參加非遺主題活動，讓學生們展示學習成果。有時還會組織學生走進社區(qū)，用非遺節(jié)目為居民送上特別祝福。

浩口三小把校園打造成非遺傳承的重要陣地，這種“教育+傳承”的模式，讓曾略顯沉寂的非遺技藝重新煥發(fā)活力，更在孩子們心中播下熱愛傳統(tǒng)文化的種子，為浩口鎮(zhèn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)延續(xù)與發(fā)展，積蓄著源源不斷的青春能量。